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小区域里的大世界

作者:OD体育 时间:2011-02-26 00:20
本文摘要:小地区的大世界,365儒家儿童趣味地区游戏活动是幼儿园教育的最重要组成部分,是孩子们每天玩游戏、自学必不可少的活动。为了进一步实施素质教育的内涵,认真贯彻《3-6岁儿童自学与发展指南》,挖掘幼儿区角落活动内容,全面促进区角活动正常化,提高教师专业水平,切实做到幼儿“初中、学习中游戏”。凌昌期间,各班老师的大力计划,为各班安排了不同形式的口角环境,班有特色,任意亮点。

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小地区的大世界,365儒家儿童趣味地区游戏活动是幼儿园教育的最重要组成部分,是孩子们每天玩游戏、自学必不可少的活动。为了进一步实施素质教育的内涵,认真贯彻《3-6岁儿童自学与发展指南》,挖掘幼儿区角落活动内容,全面促进区角活动正常化,提高教师专业水平,切实做到幼儿“初中、学习中游戏”。凌昌期间,各班老师的大力计划,为各班安排了不同形式的口角环境,班有特色,任意亮点。老师们充分发挥自己的专业水平,大动脑筋,合理划分地区,精心规划地区各材料,利用本班有限的空间资源,根据幼儿的年龄特点、发展水平,设置不同的活动地区,为能力水平不同的幼儿制作安全、不受孩子们喜爱的运营者材料,为幼儿提供更多自主的自学空间,激发和增进幼儿游戏兴趣,游戏自学公园益区123456较好的味觉环境为孩子确保自主活动的空间,有效地增进幼儿的自主自学、自主探索、自主发现、自主性。

幸福游戏、权利探索未工具图书区社会区域活动反映幼儿身心发展的特点,符合幼儿活动和游戏的需要,健康地增进幼儿的自然、权利、幸福和身体,构建“游戏中学”、“中学”。


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